Moción consecuencia de interpelación urgente del Grupo Parlamentario Popular en el Congreso, sobre la nefasta política educativa de su Gobierno.

Asimismo, insta al Gobierno, en colaboración con las Comunidades Autónomas, con la finalidad de garantizar la igualdad de oportunidades y alcanzar los objetivos de rendimiento establecidos por la UE, a: — Promover el mérito y el esfuerzo, en el marco de un sistema educativo exigente, basado en la excelencia. — Reforzar el programa para la mejora de la competencia lectora y de la expresión escrita, y el papel de las materias instrumentales, especialmente de Lengua y Matemáticas en primaria. — Elaborar un plan de lectura que determine una hora diaria al menos en el tiempo diario de lectura previsto en la educación primaria. — Desarrollar programas de tutoría, refuerzo y acompañamiento educativo dirigidos a los alumnos que presenten dificultades de aprendizaje. — Garantizar en el primer ciclo de la Educación Infantil, de cero a tres años, la gratuidad en todos los centros educativos como medida de equidad, que será cofinanciada entre el Estado y las Comunidades Autónomas, aportando cada una el 50 %. — Aprobar un plan de inclusión acompañado de una memoria económica suficiente, que permita garantizar la igualdad de oportunidades de todos los alumnos con necesidades educativas especiales, escolarizados en centros ordinarios o en centros de educación especial. — Implantar una cultura de evaluación externa y objetiva con la finalidad de detectar dificultades, orientar a alumnos y centros y establecer medidas de mejora. — Asimismo, velar por el cumplimiento efectivo de las normas de participación en las muestras de las evaluaciones internacionales y reforzar los mecanismos de supervisión y control para evitar situaciones como la registrada en Cataluña en PISA 2025. — Regular el uso de pantallas y dispositivos digitales para la protección del alumno en la educación obligatoria, con la finalidad de mejorar el rendimiento de los alumnos. — Incrementar la autonomía de los centros en la gestión de recursos en combinación con los mecanismos de rendición de cuentas. — Reconocer el papel esencial de la familia y de los docentes, así como la capacidad de los directores para gobernar los centros. — Dar cumplimiento a la disposición adicional séptima de la LOMLOE relativa a aprobar una reforma de la profesión docente, que incluya la formación inicial de acceso, la formación permanente, la carrera profesional, la evaluación, el reconocimiento y la mejora de las condiciones de ejercicio de los docentes. Así como reducir su carga burocrática. — Garantizar una financiación educativa estable y suficiente, aprobando unos nuevos Presupuestos Generales del Estado que permitan desarrollar una estrategia educativa plurianual y afrontar las necesidades de mejora del sistema. — Reforzar los programas de cooperación territorial, acordando con las comunidades autónomas, con carácter previo al acuerdo de distribución de los créditos, la descripción de los objetivos para su mejor adaptación a las necesidades de los territorios.